刁荣春：以革命传统文化为切入口来讲好思政课发表时间：2019-06-14 16:42 刁荣春：以革命传统文化为切入口来讲好思政课 新京报记者 高杨 [新京报2019-06-11] “我们去过英雄母亲邓玉芬的雕塑前唱国歌，诉说自己的感慨。”太师屯镇中心小学六年级学生李俊杰说，“我们还去扫烈士墓，告诉烈士们，现在祖国已经发展得非常昌盛了，我们可以站在这个世界上自食其力，他们的努力没有白费。” 密云区太师屯镇中心小学高级教师刁荣春，将传统文化和社会主义核心价值观融入到思政课堂中。孩子们不仅在课堂上学习思政课，还在课后参观红色资源，进行实践活动，更进一步地落实教学成果。 将思政课拓展到语文课堂 作为语文教学主任，刁荣春将思政课拓展到了语文课堂。 五年级的语文教材中，有一篇关于南京大屠杀纪念日的课文，刁荣春以这篇课文为切入口，搜集资料图片引入课堂，让孩子们了解南京大屠杀的事件，“当孩子看到这些真实的资料，内心是受到触动的，会产生强烈的爱国之情。” 学完这篇课文，刁荣春推荐学生们阅读经典作品《红岩》。之后，学校还组织了一系列以爱国为主题的演讲比赛以及实践活动。有的时候，活动会在烈士纪念碑前举行，在那里孩子们进行朗诵、讲故事或者演讲，感受爱国之情。 “从语文课延展到课外阅读，从课外阅读延展到实践，从实践延展到各种比赛，这是一条主线贯穿下来的。”刁荣春总结道。 在教学设计中，刁荣春还落实了“每日一诗”微课程。每天中午上课前半个小时，孩子们准时进教学楼，进行15分钟的诗朗诵。与此同时，刁荣春也很注重古诗的应用，在她看来，古诗不是用来背的，是用来抒怀的。“看到美景，孩子们能不能吟出一首诗来？比如去春游的时候，二年级的孩子都能说出来‘等闲识得东风面，万紫千红总是春’。” 课程教学中，刁荣春把这类教学从古诗拓展到名言警句，以及阅读实践活动，目的是提升孩子们的文化自信。 六年级学生王笑妍认为，刁荣春的思政课让她加深了对于祖国的了解。“通过这节课，我知道了我们祖国发展得真的非常迅速，也非常好。我希望以后可以多上一些这样的课程。” 培养孩子们国际视野 在密云执教的刁荣春，感受到了山区的孩子们跟市里的孩子们所接触资源的不同。学校的孩子们大部分都在校住宿，离家比较远，有的时候信息比较闭塞。“作为老师，我们结合孩子的特点和需求，充分挖掘资源，尽量扩大孩子的视野，组织一些丰富多彩的活动，让孩子们去看看外面的世界，了解新闻国家大事。” 记者了解到，刁荣春还设计了“课前三分钟”演讲活动，很多老师把演讲活动主题定为了“国家大事”。孩子们每天晚上收看新闻，第二天的课前三分钟演讲内容，就是昨天收看的印象最深刻的那条新闻。 有时候，刁荣春也会请校长来给孩子们上课。在校长蔡瑞山眼里，“学校的思政课以中国革命文化和中国当代特色社会主义文化等为主要内容。这学期，我们主要从中国革命文化入手，通过红色经典歌曲、校训校歌来进行挖掘，激励学生奋发向上。” 蔡瑞山认为，在接受爱国教育的时候，孩子们缺乏的并不是爱国意识和对于爱国英雄的了解，而是对于当今时势和知识更新的认识，“有时候讲太深了，孩子们就不明白了。我们要通过老师的眼睛，把看到的东西，带给孩子们。” 祖国的高铁遍布各地，蔡瑞山告诉孩子们，高铁建设是一带一路的一部分，一带一路是基于天下人的幸福，是大国情怀。“培养国际视野，农村孩子也可以。” 蔡瑞山表示，“下一步，我们将继续以中国优秀传统文化为主要内容，设计一套完备的课程体系，来整体推动学校的思政课的发展。” 新京报记者 高杨 |
